Das Zeugnis ist ein Beleg dafür, dass irgendetwas im letzten Halbjahr nicht geklappt hat. Anstatt auf dem schlechten Ergebnis zu verharren und sich darüber zu ärgern, sollten Sie gemeinsam versuchen, die Probleme beim Lernen zu enttarnen. Jetzt hat Ihr Kind
AD(H)S Medikamente haben eine Reihe von Nebenwirkungen. Das haben in einer aktuellen Studie aus Italien die Pharmakologen Antonio Clavenna und Maurizio Bonati festgestellt. Hauptsächlich Bauchschmerzen, Schlaflosigkeit und Appetitlosigkeit quälen die Betroffenen, unter denen sehr viele Kinder sind. Bei der häufigen
Christian Boer aus den Niederlanden möchte Legasthenikern das Lesen erleichtern – und zwar mit einer neuen Schriftart. Der „Holländer“ hat selber eine Leseschwäche und sich Gedanken über mögliche Hilfen gemacht. Besonders auf dem PC oder Smartphone soll die neue Schriftart
Wie genau die Prozesse beim Lernen funktionieren, ist nicht nur Eltern, sondern auch vielen Fachleuten immer noch weitgehend unbekannt. Das spezielle Trainig zur mentalen Aktivierung nutzt neuste wissenschaftliche Erkenntnisse und kombiniert diese mit bewährten und bekannten Fakten. Grundlage der Trainingseinheiten
Whiteboards und Magnettafeln sind tolle Lernhilfen, doch nicht immer ist Platz für die sperrigen Wandtafeln. Eine super Möglichkeit, das Kinderzimmer oder eine Wand im Wohnzimmer als Magnettafel zu nutzen, ist die Verwendung von Magnetfarbe. Streichen Sie zunächst die Farbe auf
Fünf Prozent der deutschen Schulkinder und Jugendlichen bekommen die Diagnose ADHS / ADS – doppelt so viele wie noch vor sechs Jahren. Es gibt mehrere, auch neuere Studien, die neurobiologische Gründe für ADHS / ADS erkannt haben wollen, zum Beispiel
AD(H)S wächst sich bei den meisten Betroffenen nicht aus, wie anfangs von vielen Fachleuten und Experten vermutet wurde. Nicht selten wird sie sogar erst in der Pubertät erkannt und diagnostiziert, besonders bei hypoaktiven, stillen Mädchen. Die komplexe Störung verändert sich
Dieser Text hat Mara viel Mühe gekostet Gravierende Rechtschreibfehler und eine ungelenke, langsame Schrift noch in der 5. Klasse weisen auf eine Legasthenie oder LRS (Lese- Rechtschreibschwäche) hin. Trotzdem werden immer noch nicht alle betroffenen Kinder rechtzeitig erkannt. Dadurch verlieren
